Аналіз виховної роботи
Корекційно-виховна робота у 2024-2025 н.р. проводилася у змішаному форматі та охоплювала всі напрямки виховного процесу:
- ціннісне ставлення до суспільства і держави ;
- правове виховання і протидія булінгу ;
- формування ціннісного ставлення до себе ;
- формування ціннісного ставлення до культури і мистецтва ;
- Формування ціннісного ставлення до природи ;
- формування ціннісного ставлення до праці ;
- Формування ціннісного ставлення до родини, сім’ї і людей.
включає у себе календарні, традиційні свята, заходи, конкурси.
Особлива роль в організації виховної діяльності в закладі освіти належить вихователям, які створювали сприятливі умови поліпшення рівня виховного процесу, плідно працювали над формуванням життєвих компетентностей майбутнього громадянина, патріота України, соціально активної, високоморальної, фізично розвинутої, гармонійної особистості.
Упродовж 2024/2025 навчального року вихователі працювали за індивідуальними виховними планами, які погоджені заступником директора з виховної роботи Оленою ГРІНІК-ЄРМОЛАЄВОЮ. Змістова наповнюваність планів відповідала віковим особливостям вихованців.
Під час аналізу стану виховної роботи за підсумками 2024/2025 навчального року охоплено такі питання:
- психологічний та соціальний супровід учнів в умовах воєнного стану;
- планування та висвітлення виховної роботи класних керівників і вихователів.
У системі корекційно-виховної роботи впроваджувалися різноманітні форми та методи виховання:
- інформаційно-масові: тематичні заняття, вікторини, онлайн-екскурсії до культурних історичних пам’яток, музеїв;
- наочні: виставки дитячої творчості, фотовиставки;
- інтегровані: волонтерський рух, гурткова робота, тематичні тижні та місячники;
- індивідуальні: творчі завдання (буклети, малюнки, плакати, звіти, презентації);
- діяльнісно-практичні: проєкти, огляди-виставки;
- діалогові: тематичні виховні години, бесіди, уроки мужності тощо.
Головна увага приділялася формуванню громадянина – патріота України, створенню умов для самореалізації особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів, виховання громадянина з демократичним світоглядом і культурою, який не порушує прав і свобод людини, виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я, формування належних гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, зміцненню фізичного здоров’я дітей, розвитку творчих здібностей для задоволення морально-духовних запитів через участь у різноманітних святах, диспутах, вікторинах, роз’яснювальних бесідах, виховних годинах, створенню сприятливого психологічного мікроклімату, створенню умов для задоволення соціальних проблем – залучення до активної творчої діяльності дітей всіх вікових груп.
В організації освітнього процесу в умовах воєнного стану настала потреба іншого змісту та підходів до проведення корекційно-виховної роботи. Основним цільовим напрямом стало забезпечення безпекової складової здоров’я особистості, забезпечення її фізичного, психічного, соціального і духовного благополуччя.
Упродовж 2024/2025 навчального року вихователі та класні керівники надавали здобувачам освіти базові знання з основ безпеки, знайомили їх з важливими для збереження здоров’я та життя правилами дій в певних ситуаціях в умовах воєнного стану:
- що таке «тривожна валіза», як підготуватися, що покласти;
- як діяти під , якщо вмикається сигнал «повітряна тривога»;
- правила спілкування в соціальних мережах в умовах воєнного стану;
- як поводитися з інформацією, яка несе загрозу для України (не фотографувати місцевість, не публікувати, не репостити інформацію, яка містить фото з координатами інфраструктури населеного пункту, розташування ЗСУ тощо);
- що робити, якщо виявлено підозрілий або вибухонебезпечний предмет;
- як поводитися під час обстрілів стрілецькою зброєю, артобстрілах, артилерійських обстрілах системами залпового вогню;
- як діяти в умовах хімічної атаки;
- перша домедична допомога під час обстрілів;
- домашня медична аптечка, що має бути.
Перед канікулами для здобувачів освіти проводився єдиний урок безпеки життєдіяльності «Правила поведінки під час канікул», де розглядалися правила поведінки в побуті, на вулиці, з незнайомими предметами, під час надзвичайних ситуацій тощо. Бесіди з безпеки життєдіяльності відображалися класними керівниками у класних е-журналах.
З батьками здобувачів освіти були організовані просвітницькі онлайн-бесіди «Безпечне навчання в умовах війни» та підготовлено пам’ятки «У час воєнної небезпеки».
Вихователями під час самопідготовок та виховних заходів впроваджувались психологічні хвилинки, які допомагали здобувачам освіти впоратися зі стресом та його наслідками, емоційно налаштуватися на плідну роботу, завдяки чому створювалась сприятлива атмосфера, яка давала змогу дітям розслабитися, зняти емоційне напруження, відновити почуття безпеки та психоемоційного комфорту, що є природним механізмом стабілізації. Регулярне впровадження психологічних хвилинок у зручний час та слушній нагоді допомагало учням стати більш спокійним, врівноваженим, а також змогу краще зрозуміти свої почуття.
Для вихованців практичним психологом Світланою СТУПАЧИК проводились заняття з елементами тренінгу «Дбаємо про ментальне здоров’я», «Як впоратись з тривогою та страхом», «Арт-терапія, як засіб боротьби зі стресами», «Покращуємо свій настрій».
З метою попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму і збереження життя та здоров’я дітей протягом вересня місяця проводилася просвітницька робота серед вихованців школи з питань безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!», попередження дитячого травматизму, правил протипожежної безпеки. Класні керівники разом з вихователями формували у дітей установки на здоровий і безпечний спосіб життя та розвиток соціальної і громадянської компетентності.
У рамках місячника правової освіти, в грудні 2024 року, соціальний педагог Леся ОНІКА провела ряд заходів, спрямованих на підвищення ефективної діяльності педагогічного та учнівського колективів у напрямку правових знань та правової пропаганди із запровадженням інноваційних методик. Приділялася увага роботі з попередження наркоманії, алкоголізму, боротьбі з тютюнопалінням та СНІДом серед неповнолітніх з метою профілактики та пропаганди здорового способу життя.
З метою виховання почуття емпатії та переживання до дитини, яка зазнає насильства, розвитку вміння знаходити шляхи виходу зі складної ситуації, формування навиків відповідальної та безпечної поведінки і попередження поширення негативних явищ в учнівському середовищі, запобігання будь-яких проявів насильства, недопущення випадків насильства щодо дітей та підлітків у закладі освіти проходила акція «16 днів з протидії насилля». Вихователями Тетяною ПОПАТЕНКО та Дмитром ЗАТУРИНСЬКИМ для учнів 10-х класів організовано інтерактивну правову годину «Ти – людина, значить маєш, права» та інформаційну годину «Що таке насильство? Як себе захистити?», а для учнів 7-10-х класів соціальним педагогом Лесею ОНІКОЮ – круглий стіл – «Кібербулінг» або «Агресія в Інтернеті». Практичним психологом Світланою СТУПАЧИК проведено заняття для учнів 7-8-х класів «Що таке насильство?»
До Європейського дня боротьби з торгівлею людей соціальний педагог Леся ОНІКА спільно з вихователем Ганною ВАСИЛЬЧУК провели для учнів 10-х класів заняття під гаслом «Людина – то не товар!». Вихователями Світланою СОРОЧАН, Людмилою МАДАН, Оксаною СОПІНСЬКОЮ проведено профілактично-роз’яснювальні заняття зі здобувачами освіти (індивідуальні та групові), під час яких висвітлені основні форми булінгу.
З метою підвищення рівня обізнаності учасників освітнього процесу з питань безпеки в умовах дії воєнного стану в країні та відповідальності за вчинення неправомірних дій, проведено просвітницьку роботу із здобувачами освіти та їх батьками щодо відповідальності за вчинені протиправні вчинки під час дії режиму воєнного стану. Зокрема, проведено бесіди: «Інформаційна безпека. Як не нашкодити своїм», «Обережно, ворожа атака! Небезпечні субкультури», «Комендантська година: плюси та мінуси». Бесіди з батьками учнів «Обов’язки та відповідальність батьків в умовах дії воєнного стану».
Відповідно до рекомендацій листа МОНУ від 09.02.2024 №1/2341-24 класними керівниками і вихователями проведено профілактично-роз’яснювальну роботу з учнями, батьками учнів та законними представниками щодо запобігання несвідомому втягуванню неповнолітніх у протиправну діяльність на шкоду національній безпеці України.
Упродовж лютого 2025 року, з метою забезпечення умов для життєвого і професійного самовизначення старшокласників, вироблення свідомого ставлення до праці, відповідно до своїх можливостей, здібностей і з урахуванням вимог ринку праці проведено цикл бесід: «Я – майбутнє твоє, Україно», «Свідомий вибір професії – запорука успіху в житті», «Добрі професії», «Правильний вибір професії». З батьками учнів у телефонному режимі та в мобільному додатку Viber проводилися індивідуальні бесіди, надавалися поради щодо вибору їхніми дітьми майбутньої професії.
Класні керівники, вихователі та учні закладу були активними учасниками класних та загальношкільних заходів. Упродовж 2024/2025 навчального року проведено всі заплановані загальношкільні заходи, серед яких:
- День знань (вересень),
-заходи до Дня українського козацтва (жовтень),
- День Святого Миколая, Новорічні та різдвяні свята (грудень),
- Всесвітній День прав людини (вересень),
- Міжнародний день Миру (вересень),
- Всесвітній день захисту тварин (жовтень),
- День української писемності та мови (листопад),
- Міжнародний день волонтерів (грудень),
-Міжнародний день людей з інвалідністю (грудень),
- День української хустки (грудень),
- Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту (січень),
-День Державного Герба України (лютий),
- «Найкраща у світі рідна мова» до Дня рідної мови (лютий),
-Шевченківські дні (березень),
- День родинного читання (березень),
- Міжнародний День птахів (квітень),
- Всесвітній день здоров’я (квітень),
-Міжнародний день пам’яті про Чорнобильську катастрофу (квітень),
- «Великдень» (травень),
- День матері (травень),
- Всесвітній День вишиванки (травень),
- Останній дзвоник – 2025 (травень), на яких діти продемонстрували свої здібності та творчу майстерність.
У сучасних умовах патріотичне виховання молодого покоління набуває особливої актуальності, саме патріотичне виховання є важливою складовою загального виховного процесу. А прикладом слугує життя тих, хто кожного дня робить все можливе для покращення долі свого народу, а ми повинні про це пам’ятати. Тому з метою вшанування пам’яті осіб, які віддали життя за незалежність і територіальну цілісність України, проявили героїзм у бойових діях. Проведено тематичні заходи:
-«День партизанської слави»,
- «День пам’яті жертв Голодомору»,
- «День Гідності та Свободи»,
- «День Збройних сил України»,
- «День захисника та захисниці України»,
-Всеукраїнський день пам’яті захисників Донецького аеропорту,
- «День Соборності»,
- «День пам’яті героїв Крут»,
- «День єднання»,
- Вшанування подвигу Героїв Небесної Сотні «Небесна Сотня – новий символ незалежної України!»,
-«Український солдат: хоробрість, воля, патріотизм»,
- «День українського добровольця»,
- «День учасників АЄС»,
- «День пам’яті та примирення».
До Дня захисника та захисниці України нашим мужнім воїнам, що боронять Україну, учні та педагогічні працівники закладу передали листівки, солодощі ,гігієнічні засоби. .До Дня Збройних Сил України учні підготували обереги, виготовлені власноруч, листівки з щирими словами вдячності та передали нашим захисникам.
Цікавим і насичений мав зміст загальношкільного виховного проекту «Що в Україні най, най, най…», метою якого є формування ціннісного ставлення особистості до українського народу, його традицій, любові до Батьківщини, нації, родини.
Діти усіх класів залучались до участі в заходах під час проведення предметних тижнів, що відображено у наказах про підсумки їх проведення:
-тиждень цивільного захисту, тиждень безпеки дорожнього руху, Всеукраїнський тиждень протидії булінгу, тиждень фізичної культури та здорового способу життя (вересень) ;
-тиждень національної свідомості «Для всіх українців одна-калинова моя Україна», Мовно-літературний тиждень (жовтень) ;
-тиждень «Ми діти твої, Україно», тиждень безпеки дорожнього руху (листопад) ;
-тиждень народознавства ,тиждень безпеки дорожнього руху (грудень) ;
-тиждень шани української держави та народної символіки (січень) ;
-тиждень трудового та професійного виховання (лютий) ;
-тиждень «Хто до діла здатний, той серед людей знатний», тиждень читання та креативу (березень) ;
-тиждень «Людина- частина природи, синонім якої-життя», тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності, тиждень екологічних знань «Збережемо планету разом» ( квітень);
-тиждень «В кожній дитині- таланту краплина», тиждень безпеки дитини у рамках тижня безпеки дорожнього руху в Україні (травень).
Одним із найважливіших завдань сучасної школи є підвищення екологічної грамотності учнів, озброєння їх навичками економного, бережливого використання природних ресурсів, формування активної, гуманної позиції у ставленні до природи. І в цьому навчальному році учні 1-10-х класів вже традиційно стали активними учасниками екологічної акції «Годівничка для птахів».
Вихованці приймали активну участь у онлайн-конкурсах :
- онлайн-конкурс «Захисники та захисниці України»,(вихованці 2 групи –вихователь Світлана СОРОЧАН);
- Інтернет-конкурс «Не сподівайтеся позбутися книжок» (вихованці 1 групи –вихователі Оксана СОПІНСЬКА, Людмила МАДАН);
- конкурс на національній освітній платформі «Всеосвіта» за темою «Безпека під час війни» (вихованці 3 групи – вихователі Тетяна ПОПАТЕНКО, дмитро ЗАТУРИНСЬКИЙ). Також провели Антибулінговий урок 2023 «Не Цькуй».
Вихователі разом із вихованцями стали учасниками:
- онлайн-конкурсу «Розумний вулик» «Твій друг – дорожній рух!»;
- конкурсу «Будь природі другом», на порталі Всеосвіта;
- екологічної вікторини до Дня зустрічі птахів, на порталі Всеосвіта;
- Всеукраїнського онлайн-флешмобу до Дня ментального здоров’я;
- Всеукраїнської онлайн-руханки «Цікава фізкультура» в рамках проведення фестивалю «Назустріч успіху»;
- Всеукраїнського проєкту «Шкільний урок волонтерства»;
- Всеукраїнського флешмобу «Лапка підтримки»;
- «Всеукраїнський урок єдності;
- Всеукраїнської акції «Національний тиждень читання».
Досягнення учнів постійно висвітлюються на сторінці в соціальній мережі Facebook.
У закладі організована робота гуртків: «Лоскуток» - керівник Катерина МОРОЗ, «Семинотка» - керівник Сергій АЗАРОВ, «Фантазія» - керівник Олена АЗАРОВА . На заняттях гуртків у гуртківців розвивали компетентності: пізнавальну, практичну, творчу, соціальну.
Класні керівники та вихователі підвищили свої фахові компетентності шляхом самоосвіти і завдяки опрацюванню нормативно-правових документів, методичних рекомендацій. На засіданнях методичних об’єднань обговорено напрямки ведення документації класних керівників та вихователів; правового виховання, систему роботи з попередження правопорушень, напрямки національно-патріотичного виховання в сучасній школі, громадянське виховання підлітків, а також впровадження в практику роботи інноваційних педагогічних технологій.
Основні завдання виховної роботи на 2024/2025 навчальний рік:
- спрямування змісту виховної роботи на пошук нових форм і методів виховання та для самореалізації особистості кожного учня на засадах педагогіки партнерства;
- формування в учнів прагнення до здорового способу життя, потреби дотримання правил особистої та колективної безпеки, ціннісного ставлення до себе, родини, суспільства та держави.
- активізація роботи органів учнівського самоврядування щодо залучення учнів до систематичної участі в освітньому процесі.