План м/о вихователів
на 2022-2023 н. р.
Вересень
* Аналіз роботи м/о вихователів за 2021-22 н. р. ЗВР
* Ознайомлення з нормативними документами, методичними рекомендаціями МОН України, ДОН Одеської обласної держадміністрації з питань виховної роботи ЗВР
*Обговорення та затвердження плану роботи м/о вихователів на 2022-2023 н.р. Голова м/о вих.
Листопад
*Створення безпечного освітнього середовища у закладі.
*Форми та методи формування національної свідомості учнів. Сучасний погляд на патріотичне виховання Презентація
*Банк педагогічних новин
Грудень
*Позаурочна право виховна робота у спеціальній школі як необхідна умова формування правомірної поведінки дитини ПІР, формування її громадянської компетентності
*Педагогічна платформа «Родинний мікроклімат і його вплив на формування та розвиток особистості учня.
*Методичний порадник «Огляд інтернет-ресурсів з методики виховної роботи у спеціальній школі з дітьми ПІР
Лютий
*Про дотримання безпеки життєдіяльності учнів закладу в позаурочний час. Методичний порадник.
*Практичні підходи в проведенні корекційно-виховної роботи з дітьми ПІР
Травень
*Про проведення моніторингів рівня вихованості учнів ЗВР
*Панорама ідей «Визначення основних напрямків методичної та корекційно-виховної роботи на наступний навчальний рік
Мета роботи методичного об’єднання
- Становлення та розвиток життєвих компетентностей вихованців, свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших.
- Створення необхідних умов для корекції та розвитку здібностей та формування особистості дитини.
- Стимулювання пізнавальної, практичної та комунікативної діяльності вихованців, необхідної для формування, застосування та здобуття досвіду їх успішної подальшої адаптації у соціумі
Завдання методичного об’єднання:
- залучення вихователів до інноваційної, пошукової діяльності;
- впровадження нетрадиційних методик, сучасних інтерактивних методів у виховній корекційно – розвивальній роботі;
- використання у корекційно-виховному процесі новітньо-оздоровчих технологій;
- удосконалення педагогічної майстерності: постійний обмін досвідом, розвиток творчої ініціативи педагогів, виявлення і поширення найбільш ефективних форм та методів в практику роботи;
- систематичне ознайомлення з новинками методичної літератури
Методична проблема:
«Створення адаптованого корекційно – розвивального, виховного середовища для дітей з ПІР в умовах якісного освітнього процесу»